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Kindliche Entwicklung richtig dokumentieren: Eine Arbeitshilfe für Erzieher:innen
Um auf die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes eingehen zu können, ist es wichtig, Entwicklungs- und Bildungsprozesse in der Kita richtig zu dokumentieren. Auf den Bildkarten erhalten pädagogische Fachkräfte alle wichtigen Informationen zur korrekten Anwendung verschiedener Beobachtungsmethoden.
Beobachten und Dokumentieren im pädagogischen Alltag ist nicht immer einfach und erfordert ein hohes Maß an Teamwork. Auf den Methodenkarten finden Sie die wichtigsten Dokumentationsformen, die auch die aktive Beteiligung der Kinder ermöglichen, sowie Tipps für die Elternarbeit.
Beobachtung als Ausgangspunkt pädagogischen Handelns
Ob schriftlich, in Form von Videos, Fotos oder Audioaufnahmen: Die Dokumentation der Kindesentwicklung ist für eine erfolgreiche Entwicklungsbegleitung und auch für die Elternarbeit unerlässlich. Die Methodenkarten unterstützen das Kita-Team nicht nur dabei, die verschiedenen Dokumentationsvarianten anzuwenden, sondern gehen auch auf Fragen des Datenschutzes in der Kita ein, die dabei zu beachten sind.
Dank des praktischen Formats haben Erzieher:innen alles notwendige Wissen rund um Beobachtungsmethoden und Dokumentationsformen immer zur Hand – so gelingen Beobachten und Dokumentieren im pädagogischen Alltag!
Format: 14,8 x 21,0, 55 Seiten, DIN A5, 55 Karten, beidseitig bedruckt, auf festem 300g-Karton, Fotos, inkl. method. Hinweise, in farbiger Pappbox, plastikfrei verpackt mit OVP-Siegel, inkl. Downloadcode
Verlag:
Don Bosco
EAN:
426069492 043 5
Bestellnummer: 92043
Erweitern Sie Ihre Fertigkeiten der gezielten Beobachtung! Erhalten Sie Impulse für die gemeinsame Zielfindung mit Kolleg:innen, ...
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"Auf den Methodenkarten finden Sie die wichtigsten Dokumentationsformen. Ob schriftlich, in Form von Videos, Fotos oder Audioaufnahmen: Die Dokumentation der Kindesentwicklung ist für eine erfolgreiche Entwicklungsbegleitung und auch für die Elternarbeit unerlässlich. Die Methodenkarten unterstützen das KitaTeam nicht nur dabei, die verschiedenen Dokumentationsvarianten anzuwenden, sondern gehen auch auf Fragen des Datenschutzes in der Kita ein, die dabei zu beachten sind."
Kitaradio, Sankt Michaelsbund, 05/2023
Kitaradio mk-online.de, Münchner Kirchenradio im Sankt MichaelsbundWird eine Entwicklungsverzögerung eines Kindes festgestellt, geraten mindestens die Eltern in Aufregung. Doch nicht jede Entwicklungsverzögerung verlangt ein Eingreifen durch Expert:innen. Der Kindergarten hat eine Schlüsselfunktion bei der Erkennung von Entwicklungsverzögerungen, denn als Kita-Fachkraft können Sie maßgeblich zu einer ganzheitlichen Diagnostik und dem gelingenden Austausch mit Fachstellen beitragen.
Zum BeitragFotos der letzten Kita-Feier für die Eltern zur Verfügung stellen oder das nächste gemeinsame Gruppenfrühstück organisieren: Was bisher oft über Pinnwände, Zettel oder einzelne Mails in der Kita-Organisation lief, übernehmen sogenannte Kita-Apps als digitales Hilfsmittel in der Kita-Verwaltung. Doch wie funktionieren sie und welche Vor- und Nachteile bringen sie?
Zum Beitrag„Was soll ich nur ankreuzen? Werde ich dem Kind durch diese Einschätzung wirklich gerecht?“ Die meisten Beobachtungsbögen, die derzeit in den verschiedenen Bundesländern eingesetzt werden, sind Kompetenzerfassungsbögen. Sybille Schmitz stellt der Frage "Was kann das Kind?" den bedürfnisorientierten, integrativen Ansatz entgegen und fragt "Was braucht das Kind?".
Zum BeitragMarion Lepold, Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, M.A. Training und Coaching, ist Geschäftsführerin des Online-Fortbildungsinstituts qualitaet-kita.de, das sich an pädagogische Fachkräfte wendet. Die Autorin arbeitet freiberuflich als Coach und Weiterbildnerin in Kindertageseinrichtungen und veröffentlicht Fachbücher zu ihren Arbeitsschwerpunkten Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita.
mehr zum AutorTheresa Lill, Pädagogin (M.A.), ist Mitbegründerin des Online-Fortbildungsinstitut "QiK – Qualität in der Kita" und entwickelt digitale Fort- und Weiterbildungskurse für pädagogische Fachkräfte und Kita-Leitungen. Als Expertin für (digitale) Entwicklungsdokumentation berät und begleitet sie Einrichtungen bei der Entwicklung eigener Beobachtungs- und Dokumentationssysteme. www.qualitaet-kita.de
mehr zum AutorMathias Tuffentsammer, Dipl.-Pädagoge, ist freiberuflich als pädagogischer Qualitätsbegleiter, Weiterbildner und Coach für pädagogische Fachkräfte in Kitas tätig und unterstützt auch Träger in ihren Qualifizierungsbemühungen. Sein Arbeitsschwerpunkt ist die Digitalisierung pädagogischer Prozesse in Kindertageseinrichtungen.
mehr zum Autor
Don Bosco Medien GmbH
Sieboldstraße 11
81669 München
Deutschland
"Auf den Methodenkarten finden Sie die wichtigsten Dokumentationsformen. Ob schriftlich, in Form von Videos, Fotos oder Audioaufnahmen: Die Dokumentation der Kindesentwicklung ist für eine erfolgreiche Entwicklungsbegleitung und auch für die Elternarbeit unerlässlich. Die Methodenkarten unterstützen das KitaTeam nicht nur dabei, die verschiedenen Dokumentationsvarianten anzuwenden, sondern gehen auch auf Fragen des Datenschutzes in der Kita ein, die dabei zu beachten sind."
Kitaradio, Sankt Michaelsbund, 05/2023
Kitaradio mk-online.de, Münchner Kirchenradio im Sankt Michaelsbund
Format: 14,8 x 21,0, 55 Seiten, DIN A5, 55 Karten, beidseitig bedruckt, auf festem 300g-Karton, Fotos, inkl. method. Hinweise, in farbiger Pappbox, plastikfrei verpackt mit OVP-Siegel, inkl. Downloadcode
Verlag:
Don Bosco
EAN:
426069492 043 5
Bestellnummer: 92043
Marion Lepold, Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, M.A. Training und Coaching, ist Geschäftsführerin des Online-Fortbildungsinstituts qualitaet-kita.de, das sich an pädagogische Fachkräfte wendet. Die Autorin arbeitet freiberuflich als Coach und Weiterbildnerin in Kindertageseinrichtungen und veröffentlicht Fachbücher zu ihren Arbeitsschwerpunkten Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita.
mehr zum AutorTheresa Lill, Pädagogin (M.A.), ist Mitbegründerin des Online-Fortbildungsinstitut "QiK – Qualität in der Kita" und entwickelt digitale Fort- und Weiterbildungskurse für pädagogische Fachkräfte und Kita-Leitungen. Als Expertin für (digitale) Entwicklungsdokumentation berät und begleitet sie Einrichtungen bei der Entwicklung eigener Beobachtungs- und Dokumentationssysteme. www.qualitaet-kita.de
mehr zum AutorMathias Tuffentsammer, Dipl.-Pädagoge, ist freiberuflich als pädagogischer Qualitätsbegleiter, Weiterbildner und Coach für pädagogische Fachkräfte in Kitas tätig und unterstützt auch Träger in ihren Qualifizierungsbemühungen. Sein Arbeitsschwerpunkt ist die Digitalisierung pädagogischer Prozesse in Kindertageseinrichtungen.
mehr zum AutorWird eine Entwicklungsverzögerung eines Kindes festgestellt, geraten mindestens die Eltern in Aufregung. Doch nicht jede Entwicklungsverzögerung verlangt ein Eingreifen durch Expert:innen. Der Kindergarten hat eine Schlüsselfunktion bei der Erkennung von Entwicklungsverzögerungen, denn als Kita-Fachkraft können Sie maßgeblich zu einer ganzheitlichen Diagnostik und dem gelingenden Austausch mit Fachstellen beitragen.
Zum BeitragFotos der letzten Kita-Feier für die Eltern zur Verfügung stellen oder das nächste gemeinsame Gruppenfrühstück organisieren: Was bisher oft über Pinnwände, Zettel oder einzelne Mails in der Kita-Organisation lief, übernehmen sogenannte Kita-Apps als digitales Hilfsmittel in der Kita-Verwaltung. Doch wie funktionieren sie und welche Vor- und Nachteile bringen sie?
Zum Beitrag„Was soll ich nur ankreuzen? Werde ich dem Kind durch diese Einschätzung wirklich gerecht?“ Die meisten Beobachtungsbögen, die derzeit in den verschiedenen Bundesländern eingesetzt werden, sind Kompetenzerfassungsbögen. Sybille Schmitz stellt der Frage "Was kann das Kind?" den bedürfnisorientierten, integrativen Ansatz entgegen und fragt "Was braucht das Kind?".
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