![Die Website zum Projekt Dimensionen - Wege zum Kreuz Die Website zum Projekt Dimensionen - Wege zum Kreuz](https://res.cloudinary.com/pim-red/image/upload/w_800,q_auto,f_auto/v1571145222/donbosco/moodbars/tablet/moodbar_11.jpg)
Julia Erche
Julia Erche, Musikerin, Musikschulleiterin und Musiktherapeutin. Langjährige künstlerische Tätigkeit und Erfahrungen in der elementaren Musikpädagogik mit Kindern, Menschen mit Behinderung und im Hospiz. In lokalen, regionalen und internationalen Musikprojekten bringt sie Menschen unterschiedlicher Herkunft zusammen und auf die Bühne.
© Foto: Ingo Peters
Welche Personen haben Sie in Ihrem Leben nachhaltig beeindruckt ?
Meine Musiklehrerin, die mir Mut zum Tun gab – musikalisch wie menschlich.Worüber können Sie herzhaft lachen?
Am liebsten gemeinsam mit anderen – wenn man sich versteht!Mit wem möchten Sie für einen Tag lang den Platz tauschen?
Johann Sebastian Bach – einmal die Sprache der Musik in Vollkommenheit beherrschen.Welche besondere Gabe würden Sie gerne besitzen?
Mich immer an das Glücklichsein zu erinnern! Und andere auch. (Manchmal vergesse ich das!)Was wird Ihrer Meinung nach in unserer Gesellschaft total überbewertet?
Makellosigkeit – dabei wäre z.B. ein Wald mit lauter ganz geraden Bäumen total langweilig. Krumme Äste, alte Wurzeln, neue Triebe, das macht einen schönen Wald aus. So ist es auch in der Gesellschaft.Wenn Sie einen Tag Zeit geschenkt bekommen, dann machen Sie…
Eigentlich versuche ich jeden Tag als Geschenk zu nutzen.Bitte vervollständigen Sie den Satz: „Religionssensible Erziehung bedeutet für mich...“
…ethische Werte zu vermitteln und Anleitung zur Verantwortung zu geben – auf die Schönheiten in den kleinen Dingen aufmerksam zu machen.Bitte vervollständigen Sie den Satz „Kinder sind Zukunft, weil…“
Kinder blicken frisch auf alte Probleme und finden neue Lösungen.Welche Veränderungen wünschen Sie sich für die Frühkindliche Erziehung?
Es gibt viel Gutes! Raum zum Sich-Ausprobieren brauchen Kinder und auch ihre Bezugspersonen.Interview: Regina Helget
Welche Personen haben Sie in Ihrem Leben nachhaltig beeindruckt ?
Meine Musiklehrerin, die mir Mut zum Tun gab – musikalisch wie menschlich.Worüber können Sie herzhaft lachen?
Am liebsten gemeinsam mit anderen – wenn man sich versteht!Mit wem möchten Sie für einen Tag lang den Platz tauschen?
Johann Sebastian Bach – einmal die Sprache der Musik in Vollkommenheit beherrschen.Welche besondere Gabe würden Sie gerne besitzen?
Mich immer an das Glücklichsein zu erinnern! Und andere auch. (Manchmal vergesse ich das!)Was wird Ihrer Meinung nach in unserer Gesellschaft total überbewertet?
Makellosigkeit – dabei wäre z.B. ein Wald mit lauter ganz geraden Bäumen total langweilig. Krumme Äste, alte Wurzeln, neue Triebe, das macht einen schönen Wald aus. So ist es auch in der Gesellschaft.Wenn Sie einen Tag Zeit geschenkt bekommen, dann machen Sie…
Eigentlich versuche ich jeden Tag als Geschenk zu nutzen.Bitte vervollständigen Sie den Satz: „Religionssensible Erziehung bedeutet für mich...“
…ethische Werte zu vermitteln und Anleitung zur Verantwortung zu geben – auf die Schönheiten in den kleinen Dingen aufmerksam zu machen.Bitte vervollständigen Sie den Satz „Kinder sind Zukunft, weil…“
Kinder blicken frisch auf alte Probleme und finden neue Lösungen.Welche Veränderungen wünschen Sie sich für die Frühkindliche Erziehung?
Es gibt viel Gutes! Raum zum Sich-Ausprobieren brauchen Kinder und auch ihre Bezugspersonen.Interview: Regina Helget
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Relevanz
Geschichten, Lieder und Spiele von Flüchtlingskindern
Der Nachfolgeband von "Ich habe meine Musik mitgebracht" stellt Geschichten, Märchen, Spiele und Lieder zu Integration von Flüchtlingskindern in Kita und Grundschule vor.
Lieferbar
Ich habe meine Märchen mitgebracht, m. Audio-CD
Lieder, Spiele und Geschichten von Flüchtlingskindern. Für Kita und Schule
Lieder, Spiele und Klanggeschichten, die etwas von den Lebensgewohnheiten, Bräuchen und der Sprache in den Heimatländern der sog. Flüchtlingskinder und ihrer Familien vermitteln.
Lieferbar
Ich habe meine Musik mitgebracht, m. Audio-CD
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